为科学规范有序地开展疫情防控工作,加强开学后疫情的工作指导,提高疫情防范和应急处置能力
,保障全员师生员工的身体健康和生命安全,维护本园的教育教学秩序和稳定,在园长的带领下,特开展本次新冠肺炎防控应急演练活动。
一、演练目的
1.切实做好我园疫情预防与控制工作,认真做好监测和各项应急准备工作,有效预防和应对传染病的发生。
2.全面提高我园开学后传染病处置的应急反应能力,熟悉应急处理过程,做到早发现、早报告、早隔离,有效阻止传染源,保证师生安全。
二、、演练过程
演练过程分两个步骤,分别是发烧应急预案和呕吐应急预案。
(一)发烧症状应急预案演练过程 .
早晨,老师正带孩子们进行集体活动时,发现一个小朋友精神不佳,面色潮红,就上前询问。孩子说肚子疼,老师把她带到睡房用体温计测量体温,37、4,偏高。高老师立即将孩子送到保健室复测体温。配班老师带小朋友去操场隔离。保育老师对班级地面、桌面、走廊等进行全面消毒。复测两次后,体温正常。班级解除隔离。
(二)呕吐应急预案演练过程:
老师在进行集体活动时,发现一个小朋友精神不济,上前询问时该幼儿发生了呕吐。老师立即把幼儿带到水房进行处理和隔离。配班老师马上带幼儿到操场进行隔离。保育老师用1:40配比的84对呕吐物覆盖。并对地面进行1:80配比的84进行消毒。接着主班老师把幼儿带到保健室测量体温,分析情况。并打电话与家长沟通。了解孩子有没有去过高风险地区、假期有没有异常反映。如果没有,观察复测体温,无异常带回班级解除隔离。如果有异常,请家长带回隔离。教师时刻与家长保持联系,了解孩子病情。
园长对此次应急演练整体方案、运作流程、隔离室处置措施、各岗位之间的沟通协作能力给予了肯定,他希望各岗位负责人能认真总结本次演练的经验,进一步细化流程,切实提高我园应对重大传染性疾病的防控水平。