教师博客

    读《会飞的太阳》有感

    ​近来尤爱那个用音乐烹饪文字的女子--丁立梅。这本书在看似平淡寻常的小场景小事件中,向读者传递着爱与感动。第一辑中的《会飞的太阳》笔触细腻,干净、明亮!情感自然流露,让人对生活,充满温情的期待,就如在一朵朵花的香里,期待一朵朵花开。

    自然的花花草草,都惹得丁立梅喜不自胜。随了她的文字。

    摘要:现在这些平房房顶的瓦片上,生满了岁月的绿苔。乡下的草,也跑来凑热闹,一簇一簇的狗尾巴草,聚集在房屋顶上,春天绿着,秋天黄着。墙壁上涂抹的白石灰,已斑驳成印象画了。前面的高楼挡着,老房子终年难得见到阳光。 

     我说:"太阳怎么长了翅膀呢?"小侄儿头也不抬地说:"太阳本来就有翅膀啊,下雨的时候它飞出去玩了,一会儿它还会飞回来的。"
    感动。原来无论天空如何阴霾,太阳一直都在的,不在这里,就在那里,因为,它长了一对会飞的翅膀。

    作者:丁立梅
    出处:《风会记得一朵花的香》第一辑

    ​读书心得

     或许是自身职业的关系,我的关注点在于书中对孩子自由涂鸦的一段描写,十分有趣且感动!《会飞的太阳》它以两个故事“一个是老人们"赶太阳"晒衣服,另一个是小侄子画画给太阳加上了翅膀,用以说明太阳会"飞"。从科学的角度上讲,太阳是恒星,不可能飞。之所以说太阳会"飞",是指阴雨天时,太阳"飞"出去"玩"了,但它一定会回来。”来叙述的。书中描写孩子快乐的踩水、嬉闹与阴沉抑郁的黄梅季形成鲜明对比。小侄子更是兴趣盎然,要求拿纸笔来创作。而“我”不仅提供了纸笔、还十分耐心的听孩子的描述,没有对天马行空的太阳进行斥责,而是在听完孩子的理由后,用孩子的独特眼光去欣赏、去品味、去感恩。

          这些都不禁让我联想到日常工作中,幼儿非常喜欢绘画,但很多幼儿在绘画时无所适从,他们一笔画错了就不想画了,或者重新换纸再画,或者对老师说:"我画错了!""我不会画!"如果老师在此时批评或责备了幼儿,那么其手脚越来越被束缚,越来越不敢画了,对绘画失去了兴趣。幼儿早期美术活动是一种自发自原的涂鸦行为,这种看似无意义的行为对于幼儿来说是不可缺少的。我们常常会见到这样的一些情景:一些刚学会拿笔的孩子嘴里不停的嘟哝着,手则伸在触手可及的四周的地上、墙上、纸上乱涂乱画……这些在大人眼中也只是些堆积在一起的乱七八糟的线条,算不上什么作品,但这些作品却是孩子们表达自己的所思所想、描述他们眼中现实世界的一种语言。要培养孩子的学画兴趣,首先要给孩子创造一个良好的画画环境,给他准备好纸笔,任他涂鸦;其次要积极鼓励孩子自己去画,对他的涂鸦行为给予肯定。而我所要做的,积极营造自由、愉快、宽松的环境,让幼儿轻松愉快尽情地涂鸦,并手把手和孩子一起画画,让孩子体验绘画活动的乐趣。

    幼儿由于年龄小,好奇心重,所以他们对周围世界的一切事物都充满了好奇和探索的欲望。他们无法用华丽的文字来表达自己的认识和感受,只能通过色彩和线条来描述自己的所思所感。为了让幼儿的涂鸦朝着一个正确的方向发展,老师和家长都应做到:鼓励与接纳;创作空间;材料多样;用心倾听;精心收藏。

    因此,除了正视孩子的作品之外,更重要的还有倾听!

    我们常常教育孩子,你需要学会听别人说。而更多的时候我们成人却忽略了倾听孩子的心声。

    如果你每一天都和孩子们在一起,你的每一分钟都在倾听他们的诉说,那会是个很有趣的过程,你能从中获得很多让你讶异、让你深思的东西。

     闲暇时,和孩子们唠唠家常,听听他们的小秘密,既可以分享着孩子们的快乐,又可以培养和锻炼孩子们的口语表达能力。

    午饭后,和孩子们在走廊上沐浴着冬日里的暖阳。这段时光,是最惬意的,孩子们三三两两地聚在一起,有的拿着心爱的玩具一起分享、有的结伴做做安静游戏,而这时,也总会有几个孩子围在我的身边,和我"没大没小"地闲聊。

    一次,"小大人"似的萱萱则一边摸摸我的手,一边"甜言蜜语"地说:"老师,你像牛奶白!我很喜欢你。"听着这广告词般的夸奖,我顿时忍俊不禁地对她说:"你也挺白的啊!""哪里呀,我一点也不白。我爸爸也很黑,妈妈说他黑得像个非洲人,所以我也不白了。我妈妈还说我要能再白一点就好了!"萱萱有些愤懑却又充满期待地说。原来,小姑娘的心愿是能像童话里的公主那么皮肤白皙啊!瞧,这孩子的话,说的多好。我想,这真是个可爱而美好的秘密,我也由衷地和她一起期待这个秘密能慢慢成真。……

    当孩子出现不同于平常或超出平常的举动时,在给孩子下批评前,最好问问孩子为什么,而不是先否定他的表现,多听孩子的说法,尊重他们的主见,再适时地给予评价,孩子在心理上就会得到满足,看到自己的闪光点,从而尝到受人肯定和自我表现的喜悦。 和孩子们聊聊,听听他们的"小秘密",分享他们的快乐、分担他们的忧愁,会使我们越来越了解和理解孩子,使我们的心离得更近,也能使孩子们越来越能说会道。

    一颗小树苗,可以长成参天大树,也可能单薄无力甚至枯萎,由此至彼之路其实并不漫长,作为老师的我们,在给予孩子知识的同时,还要给予他们更多的"爱",我们给予孩子的爱包括父母对孩子的爱,姐姐对弟弟妹妹的爱,朋友之间的爱,老师对学生的爱等等。在给予孩子爱的同时,我们还获得了快乐与幸福,在这简单的幸福里,我们也在不断成长。

    孩子的成长过程只有一次,我们需要多听孩子的心声,给予孩子尊重、信任与鼓励,还有我们的爱。

    所以,让我们"一切为了孩子!为了一切孩子!为了孩子的一切!"让我们的孩子可以变的更开心、更活泼,让我们与孩子共成长而更加努力向上!


    读《学前心理学》有感
    读《钢铁是怎样炼成的》有感
     

    评论

    尚无评论
    已经注册了? 这里登录
    Guest
    2020年2月21日, 星期五

    Captcha 图像

    博客日历

    请稍等
    随着EasyBlog,你可以放心的品质,具有以下特点的博客: ...
    ​我们的职责就是找到每一个孩子被生活的保护罩所重重掩盖的内心之美,找到...
    南京大厂鸿宝幼儿园位于国家级新区:江北新区,是江苏省优质...
    吴晨园长 4幼儿园介绍
    2018年1月31日
    测试评论测试评论测试评论测试评论测试评论测试评论测试评论...
    © 2017 hongbaoyey.com All Rights Reserved. Designed By hyitdark

    搜索